Եսայեան Միութեան կողմէ մեծ խնամքով եւ հեռատեսութեամբ կազմակերպուած «Հանդիպում» միջոցառումներու ծիրէն ներս,այսօր վարժարանս տանտիրութիւն ըրաւ խորապէս նշանակալից եւ ոգեշնչող համագործակցութեան մը։
Վարժարանիս մանկապարտէզի սան ու սանուհիները առիթն ունեցան հանդիպելու ժամանակակից հայ մանկական գրականութեան ամենանշանաւոր պատմագիրներէն մէկուն՝ Անահիտ Սարգիսեանին հետ։ Անոնք մասնակցեցան ո’չ միայն լեզուական աշխատանոցի մը, այլ մուտք գործեցին երեւակայութեան, մշակոյթի եւ մայրենի լեզուի ջերմ ու կենդանի աշխարհին մէջ։
Այս յատուկ փորձառութիւնը մեր փոքրիկներուն հնարաւորութիւնը տուաւ զգալու եւ ապրելու հայերէնը՝ որպէս ինքնութեան, արմատներու եւ մշակոյթի կենսունակ տարր։
Գրականութեան կախարդանքով համեմուած այս հանդիպումը անջնջելի հետքեր թողուց մեր աշակերտներուն մտքերուն մէջ եւ դարձաւ վարժարանիս կրթական ու մշակութային առաքելութեան մէջ, փայլուն կերպով արտացոլող իբր օրինակելի համագործակցութիւն։
Bugün, Yesayan Dernek tarafından büyük bir özen ve vizyonla organize edilen “Hantibum” (Buluşma) etkinlikleri kapsamında, okulumuz anlamlı ve ilham verici bir iş birliğine ev sahipliği yaptı.
Anasınıfı öğrencilerimiz, Ermeni edebiyatının yaşayan en kıymetli çocuk hikâyecilerinden Anahid Sarkisyan ile bir araya gelerek, yalnızca bir dil atölyesine değil; aynı zamanda kültürle, hayal gücüyle ve ana dilleriyle kurdukları güçlü bir bağın parçası oldular.
Minik öğrencilerimizin Ermeniceyi yaşayarak, hissederek ve üreterek deneyimledikleri bu özel atölye; dilin bir iletişim aracı olmanın ötesinde, kimlik ve kültür taşıyıcısı olduğunu bir kez daha gözler önüne serdi.
Edebiyatın büyüsüyle yoğrulan bu buluşma, çocuklarımızın hayal dünyasında unutulmaz izler bırakırken, okulumuzun köklü eğitim anlayışı ile güçlü kültürel bağlarını pekiştiren örnek bir iş birliği olarak hafızalara kazındı.
Today, as part of the “Hantibum” events organized with great care and vision by the Yesayan Association, our school hosted a meaningful and inspiring collaboration.
Our kindergarten students had the opportunity to meet Anahid Sarkisyan, one of the most cherished living children’s storytellers in Armenian literature. Through this experience, they became part of a strong connection not only with a language workshop but also with culture, imagination, and their native language.
This special workshop, where our young students experienced Armenian by living it, feeling it, and creating with it, once again demonstrated that language is more than just a tool for communication—it is a carrier of identity and culture.
Infused with the magic of literature, this gathering left an indelible mark on our children’s imaginations while serving as a model collaboration that reinforced our school’s deep-rooted educational philosophy and strong cultural ties.
